各位老师:

学校有一位老师因各种原因本学期期中考试后去了深中的初中部.在不长

的时间内,通过自身的努力初步赢得了学生的信任和学校的认可.其中一

些做法和感受值得我们去思考,现转发如下:

 我充满自信地走进教室开始我在深中的第一堂课，我的目标是征服学生！初二（4）的学生！全校最“差”的学生！没人愿教也没人敢教的学生！我拿到他们本次期中考试分数时吃了一大惊——均分54.5分，全班52人，33人不及格！分数离的最近的一个班66.8分！语文老师已经被轰走三个。我想起上一届的5班，暗自发笑，这是怎样的巧合？又想起：这边徐校长的面试围绕的话题为什么几乎全是“差生转化”？为什么那位怀孕的老师还在岗他们就急于招老师？为什么只让我教这一个班？而且从领导到同事人人看起来都对我特别尊重关心客气？孟子说得多好啊，天将降大任于斯人也！

      ……其实，说心里话，我确实喜欢这种刺激的生活，我在做我喜欢做的事，如果别人做不到的而我做到了，我把它当作成功。我相信我能征服：用文学、用学识、用情感、用爱心和真诚，去触击他们内心深处最单纯脆弱、又极容易被感化激励的那一点——自信心。他们的内心一定长期处于黑暗迷惘中，听不见表扬就见不到光明找不回自信！那种在课堂上的无目的无准备的表现，无稽的喧哗、大笑，顾盼闪动但猥琐的目光，懒惰的四肢，无教养的坏习惯等等，我认为都是“自卑”的“威力”在发作，或者说是作为“人”的本体在与“自卑”这个魔鬼附体的抗争！从这个角度说“教师就是人类灵魂的工程师”!

    我真诚地对他们说：“老师第一次见到你们就从你们的笑容里感觉到你们的纯真善良。这一点很可贵。而且听其他老师说你们班的同学个个都聪明，初中阶段六本书的语文知识你们很容易学会，所以，老师会经常设计一些新鲜、奇怪的练习题和大家一起探讨，它们将促使你们的思维更快地成熟，也定会使你们认识事物了解社会提高自己的能力不断增强。今天，我们第一次的作业题就是——《我的优点真不少》。请用序号分行列出。老师只有一个要求：实事求是，不夸大其词，也不必谦虚抹煞，有多少写多少……”为何不用赏识的眼光去看待他们身上仅存的抑或也正在被修改的优点呢！中国人大多吝啬对他人的赞美表扬鼓励，生怕别人因此会更好，或者怕暴露自己的不足。中国人抱怨、指责、推卸的较多。

      学生大都已经接受、喜欢我的课了。就连英语老师、科学老师也说奇怪，怎么这几天不少学生认真了，不太讲话了？……著名教育家夏丏尊先生在80多年前把《爱的教育》翻译至中国时曾在序言中写道：学校教育到了现在，真空虚极了。单从外形的制度上、方法上，走马灯似的更变迎合，而于教育的生命的某物，从未闻有人培养顾及。好像掘地，有人说四方形好，有人又说圆形好，朝三暮四地改个不休，而于池之所以为池的要素的水，反无人注意。教育的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。夏丏尊先生的话如果用一句话总结，那就是没有爱就没有教育。这个教育，我们应该从最广泛的意义上去理解，也就是把家庭、学校和社会囊括在内的整体教育。

      当然，我也意识到要想改变他们绝不是十天半月就能成的。需要时间耐心和智慧。我到这边来最大的改变是“高效率、立体化、实加巧”地做事，也即最短的时间里做出最漂亮的事，而且不累。这需要周密计划、统筹安排和专心致志。

    我接管全校文学社的工作，上周起草改版计划书，发招生表，准备出一期刊物。本周一下午顺利安排了北大教授曹文轩的写作指导讲座，我制作的幻灯片在学校门口大厅循环放映，主任说不错。12月份我自己准备开一次文学讲座。我喜欢做这些事，有创造性。学校找对人了。